1. 不能玩游戏的学生智能手机，学生现在买黑莓9900当功能机好不好？
用起来感觉还是可以的，功能不是很多，但是日常聊天、通话没问题，信号一般，打电话很快就显示，就是大概几秒钟那边就显示我来电了，准确多少秒没算过，但是比平常的手机快，学校有WIFI我就连WIFI来看小说什么的，用这款手机用来把注意力转移到学习上面还是挺不错的，就是很多翻新，还是买黑莓Q20或者Q10比较实际。
2. 有不能下载游戏的手机吗？
只要是智能手机都是可以下载游戏的，那么下载不了游戏的手机也是有的，如老年手机是下不了游戏的，因为它没有下载的功能，还有学生手机它也是下载不了游戏的，学生手机是为学生量身打造的一款手机，学生手机下载不了游戏和一些影响学生学习的都是下不了的。
3. 你支持学生使用智能手机吗？
学生用智能手机是很多老师反对和家长感到无奈的问题，从初中开始每一次家长会上都会听到老师讲这个问题，有的学生上课前要玩游戏，甚至错过上课时间，夜里熄灯后躲在被窝里还玩游戏，上课就睡觉，这样怎么能把学习搞好呢？希望家长不要给孩子配智能手机。
很多家长是管不了孩子的手机问题了，因为小学时就给孩子配了智能手机，现在要收掉孩子的宝贝，孩子会反弹怎么办？所以家长又希望老师严厉一点，把学生的手机集中管理就更好。实际上，通过强制手段管理学生手机问题，很少有获得成功的。
每一所中学都是少部分学生成绩优秀，只有学习成绩好的学生才更有自律能力。我家孩子上初中二年级的时候，老师们在灌输最好的高中是哪一所，努力学习的学生才可以被最好的高中录取。一次老师讲了另一所学校的一个学霸的故事，说那个学霸原本成绩是年段200多名，后来他戒掉游戏，收拾玩具并封存起来，一心扑在学习上，中考时居然考出全市50名的好成绩，被最好的一中录取了！这个故事对初二的孩子还是挺震撼的，我孩子回家后也照做了，直接扔了手机电池，把玩具封存起来。自觉不玩游戏了，成绩很快又上了一个台阶。但孩子的激情总是短暂的，我发现样板的力量对孩子有作用，我就买了一本《哈佛凌晨四点半》的书给孩子看，孩子看完后又对阅读产生兴趣，读了很多课外书。
我并没有禁止孩子使用智能手机，只是规定周一到周五不能游戏，周末每天不超过一小时游戏时间。后来孩子眼睛越来越近视了，我就跟孩子商量，不玩手机游戏了，我给孩子买高配置的台式电脑，孩子自然高兴了，但我的要求是不能影响学习，孩子也从没有不做作业就先玩游戏，都会自觉把作业完成后再玩游戏。
关于智能手机的问题，不要把一个问题的一个解决办法用在所有学生身上，要因人而异去对待。如果引导无效的孩子，那就考虑未来走别的出路好了，强行要求是没有用的。
4. 有没有只能打电话别的功能什么都没有的手机推荐？
谢谢邀请！
我认为对于住校小孩（应该是初中以上的吧）来说，家长们为了防止他们玩游戏、上Q，买一台诺基亚3310绝对是一个明智之举。既满足打电话需求，又能够有效防止沉迷于手机、成为手机控。还有可能是一个升值的收藏品。
诺基亚3310于2000年上市，有海军蓝、北极银、沙漠黄、冰山灰、雪山白、火山红、淡蓝和透明颜色可选。
5. 某苹果玩家改名玩安卓机小学生并称安卓不配玩游戏？
我听说过dota玩家歧视英雄联盟玩家，英雄联盟玩家歧视王者荣耀玩家，高段位玩家歧视低段位玩家，男性玩家歧视女性玩家……这个ios系统玩家歧视安卓系统玩家，我还是第一次听说袄。这位ios玩家歧视安卓玩家的动机是什么呢！很简单吧，完全就是因为他的一位安卓队友战绩特别坑，然后他就直接以偏概全，怒骂所有的安卓玩家。
玩个游戏还能玩出个优越感来？用ios系统的电子设备还能用出优越感来？谁给你的勇气！梁静茹嘛！
我是一位安卓系统的王者荣耀玩家，这次我们听到了ios系统玩家歧视安卓玩家，就因为是一安卓队友打排位技术不到家，战绩很难看……就因为这样就要怒骂所有的安卓玩家嘛！我也是呵呵了。
实力与否与是ios系统还是安卓系统是完全没有关系的，好嘛！搞搞清楚点撒！不要拿着你的ios系统电子设备在我面前炫耀，展示你那种仅有的优越感，我不吃这一套！
套用玩家的一句话，那就是“系统歧视？祝您先狗带一匹马”！
为什么会出现系统歧视这个情况呢！我认为应该是这样的情况。绝大多数高中以下玩家（幼儿园、小学、初中），这一类玩家的手机一般都是父母用过的旧手机或者是便宜的学生用机，而ios系统的苹果手机价格较比与学生机都要贵一点。
换言之，就是高中以下玩家因为没有自由可支配财产，所以购置不起ios系统的苹果手机或者是安卓系统的高性能手机，用用的只有比较卡的旧手机或者是学生用机。
所以就出现了上述这种系统歧视情况，最后，再祝愿题主题中描述的这位玩家天天掉段位！
6. 学生智能手机与普通智能手机有没有很大区别啊？
学生智能手机与普通智能手机有没有很大的区别？
学生用的智能手机和普通的智能手机是有区别的，最大的区别就是学生的智能手机是连接着家长的手机的，你干什么？
家长的手机上都能显示出来，家长都知道，而且有一些软件你是没有办法下载的，有些东西你是看不了的。
7. 父母反对孩子玩电子游戏的原因是什么？
这个问题看似很简单，父母为了孩子学习好，反对孩子浪费时间和精力在电子游戏上面，但是如果我们多问几个为什么，就可以探究到深层次的原因，比如心理学原因，比如说认知层次，甚至说社会变革。
与其说父母反对孩子玩电子游戏，其实不如说是父母对于新文化的恐慌每个时代都有自己的局限性，作为父母而言，他们在自己未成年的时候也是叛逆反对一切，他们是新事物的拥护者，但是当他们拥有了主导权和话语权后，他们对新鲜的事物就自然而成了保守派。这样新鲜的事情再八十年代是舞厅、在九十年代是谈恋爱、一零年是小鲜肉追星族······
在父母的角度和眼光中，他们看到的，只要是能够影响到孩子学习时间的，就是他们必须要反对的。殊不知现在的学习已经不能简单地是坐在课桌前听老师讲课，或者是回家写作业。为什么我们说接济越来越固化了呢？因为每个家庭给孩子所提供的眼界和思维是不一样的，同样是玩游戏，有的同学不沉迷于游戏，自己从而设计游戏，从而变成了编程的高手。但是有的孩子却沉迷于电子游戏不能自拔，那你能够说这种同样是玩游戏的人，他们都是耽误了学习吗？
反对玩游戏看似是有限游戏（博弈），其实是无限博弈。“无限游戏”定义为:没有边界、没有终点、没有输赢、不可重复的游戏。相反，那些具有边界、有时间限制、有终点、有输赢的游戏则可被看做“有限游戏”。
如果把这个游戏理论迁移到我们的人生中，就会发现，我们中的绝大多数都在进行着一个接一个的“有限游戏”。
在我们什么都不懂的时候，就被父母和老师放入了一个名为“好好学习，努力考第一”的“有限游戏”里，每一次游戏都有排名，都有赢家。而其实家长不知道，学习这个事情并不是有限游戏，而是无限游戏。家长把这个事情当做有限游戏，学习好等于各方面都优秀，然后可以考上好的大学，找到好的工作，在社会上有竞争力，这种片面的固定化的思维是已经落后的。
后来，游戏日益严肃，从小升初，初升高，到高考，每一次游戏都让我们和父母如临大敌。于是，在这样一轮轮日益严肃的“有限游戏”里，我们终于忘记了自己对这个广袤世界的好奇与探索之心，最后彻底迷失在了这个游戏之中。
而有眼界,有眼光的家长已经看到了这个学习其实是无限游戏，它是以延续这个游戏为目的.的人类社会也是这样。所以说现在最推崇的是终身学习终身学习，就是把学习当成终身要做的事情。
